为全面贯彻实施《best365体育备用网址关于开展“课堂教学质量提升活动”的安排意见》，大力提升教师的整体素质，增强教师设计、组织以及调控课堂教学的能力，提供教师间相互学习的平台，全面提高教育教学质量。计算机信息管理教研室于2017年5月15日下午2点——5点，在2J316教室举办了公开课教学展示与交流活动。信息与工程学院院长费民权与计算机信息管理教研室教师一起观摩了本次公开课。

    本次教学公开课采取“讲”和“评”相结合的方式进行。全体教师积极准备，认真备课，细心考虑每一个环节的重点、难点和疑点，课件内容丰富、课件制作新颖，富有创造性；语言表达精炼，为公开课增色。程瑶老师在讲述比较抽象的《数据结构》“二叉树性质”时，逻辑思路清晰、层层递进、由浅入深，语速节奏控制恰当，充分调动了课堂气氛。郭静老师讲述了《计算机网络技术》“子网划分”，教学设计新颖，语言风趣幽默，互动式教学方法，营造了良好的学习氛围。袁春萍老师讲述了《动态网页制作》“条件语句”，新颖的多媒体课件，形象的动态画面，课堂气氛轻松活跃，能充分调动学生的学习兴趣。张静老师在讲述《C语言程序设计》“循环结构”时，PPT内容丰富、图文并茂，思路清晰，语言精辟，充分调动了学习积极性。

    本次活动，得到了费民权院长的高度重视，在百忙之中亲临现场观摩指导，并为教师提出了很多宝贵的意见和建议。费院长在点评时指出，在理论知识上要适当添加对应实例，理论联系实际。绘制流程图可以使思路更清晰，先有图形步骤再编写代码等。并亲自在黑板上绘制了流程图讲解，使全体教师受益匪浅，为提升课堂教学质量指明了方向。

在信息化时代，高校教师需要不断地创新教育教学方法，尤其要注重师生互动，广泛开展启发式、探究式教学、案例讨论式教学和专题参与式教学，引导学生怎么去学，教会学生掌握正确的思维方式和学习方式。上好一门课，也需要教师在科研上使出“洪荒之力”，把国际学术前沿的最新成果融入课堂教学。教学与科研是相互统一、相互促进的。教学有助于教师已有知识的系统化，启发式、探究式教学、案例讨论式教学和专题参与式教学也在不断促进教师的创新性思维，更好地提升科研水平。

    本次公开课，为教师们提供了一个很好的学习机会和锻炼的平台，促使大家相互取长补短，有效地促进了教师的教学积极性。为推进课堂教学改革，优化课堂结构，进一步提高教师的课堂教学水平起到了很好的促进作用。

程瑶老师在讲课

费民权院对教师的讲课进行点评

袁春萍老师在讲课

郭静老师在讲课

费民权院长对老师的讲课进行点评

张静老师在讲课

计算机信息管理教研室供稿

2017年5月18日